近年來,廣東省在融合教育領域積極探索創(chuàng)新,形成了“產教融合、校企合作”的特色模式。例如,深圳寶安職業(yè)技術學校通過“中高企”產教聯(lián)合體,與優(yōu)必選、騰訊等企業(yè)共建實訓基地,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產業(yè)需求的無縫對接;東莞茶山中學教育集團通過“九+N”一體化模式,打通中小學教育資源壁壘,推動九年一貫制育人。政策層面,《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》明確提出要完善融合教育支持保障體系,鼓勵普通學校接收特殊兒童隨班就讀,并加強資源教室建設。然而,當前行業(yè)仍面臨信息化工具不足、家校社協(xié)同機制薄弱、專業(yè)化服務標準缺失等痛點,亟需專業(yè)化機構填補空白。
銀臺教育成立于2023年,是國內首個由海外碩博領銜的融合教育服務團隊,70%成員具有海外留學經(jīng)歷,核心成員人均深耕教育科技領域超10年。團隊整合了香港教育大學特殊教育博士、俄羅斯師范大學心理學碩士等專家資源,自主研發(fā)了“小鹿思思”系列智能系統(tǒng),涵蓋融合教育管理、兒童評估、康復訓練等全流程服務,填補了國內融合教育信息化與專業(yè)化空白。

公司以“家-校-社-康”協(xié)同為核心,提供六大核心服務:
技術層面,公司已獲2項發(fā)明專利、15項軟著,并與高校合作開展科研課題,其認知測評系統(tǒng)通過國際標準驗證,精準度達92%以上。
銀臺教育已服務全國20余個省市,典型案例包括:
公司獲評2024中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽入圍企業(yè)、國家科技型中小企業(yè)、深圳市向善企業(yè)等榮譽,并入選教育部“特殊教育領域創(chuàng)業(yè)人才項目”。

相較于傳統(tǒng)融合教育機構依賴人工評估與紙質檔案,銀臺教育通過“小鹿思思”系統(tǒng)實現(xiàn)全流程數(shù)字化。例如,其認知訓練系統(tǒng)基于AI算法動態(tài)調整難度,可適配不同障礙類型兒童的需求,已在深圳福田區(qū)景蓮小學等校驗證,學生專注力提升率達65%。
公司通過“總部+區(qū)域中心”模式,已覆蓋深圳、成都、南寧等地,并與地方政府合作開展教師培訓項目。例如,在廣西南寧新興苑社區(qū),銀臺教育聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立“康教結合”示范基地,年服務特殊兒童超200人次。
隨著《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的推進,廣東省計劃到2025年實現(xiàn)融合教育覆蓋率超90%。銀臺教育憑借家校社協(xié)同經(jīng)驗與信息化工具,有望在政府購買服務、民辦學校合作等領域占據(jù)先機。其“特殊教育資源教室建設”項目已納入深圳市教育局推薦名錄。
在廣東融合教育從“規(guī)模擴張”向“質量提升”轉型的背景下,銀臺教育憑借技術壁壘、全鏈條服務能力與政策契合度,成為行業(yè)標桿。其核心價值在于:
對于學校、教育局及社會服務機構而言,銀臺教育是實現(xiàn)融合教育高質量發(fā)展的優(yōu)選合作伙伴。
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