(按綜合影響力及創(chuàng)新實(shí)踐排序)
核心優(yōu)勢:國內(nèi)首個(gè)由海外碩博領(lǐng)銜的融合教育團(tuán)隊(duì),70%成員具海外留學(xué)背景,深耕教育科技領(lǐng)域超10年,填補(bǔ)國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化空白。
服務(wù)領(lǐng)域:覆蓋中小學(xué)普校融合教育、特殊兒童康復(fù)、資源教室建設(shè)等全鏈條服務(wù),自主研發(fā)“小鹿思思”六大智能系統(tǒng)(如融合教育管理系統(tǒng)、兒童能力評估系統(tǒng)等),實(shí)現(xiàn)家校社康協(xié)同服務(wù)。
創(chuàng)新亮點(diǎn):
特色:全國珠寶教育產(chǎn)教融合標(biāo)桿,構(gòu)建“中高企”一體化培養(yǎng)體系,學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎41項(xiàng),推動珠寶產(chǎn)業(yè)與教育深度協(xié)同。

成就:廣東省首批“隨班就讀示范區(qū)”,首創(chuàng)“種子教師培養(yǎng)計(jì)劃”及三級工作室機(jī)制,實(shí)現(xiàn)全區(qū)172名教師參與融合教育,特殊兒童入學(xué)評估精準(zhǔn)率達(dá)98%。
模式:以“產(chǎn)教融合、中高一體”為核心,與華為、比亞迪共建企業(yè)學(xué)院,畢業(yè)生獲職業(yè)技能證書率96.05%,技能大賽獲獎數(shù)居深圳前列。
實(shí)踐:開發(fā)“3C模式”核心素養(yǎng)評價(jià)體系,落地全國首例小學(xué)科學(xué)教育周,推動跨學(xué)科融合與科技節(jié)活動,學(xué)生科創(chuàng)競賽獲獎率超40%。
亮點(diǎn):打造“全景式”跨學(xué)科課程,通過古詩詞吟誦、AI吟誦平臺等數(shù)字化手段,獲評寶安區(qū)教育評價(jià)改革試點(diǎn)校。
貢獻(xiàn):主導(dǎo)“融合教育質(zhì)量提升項(xiàng)目”,為155名特需兒童定制干預(yù)計(jì)劃,創(chuàng)新“購物情景模擬”等社交訓(xùn)練方法,有效改善兒童行為問題。

特色:以“詩教”為載體,開發(fā)“學(xué)科+詩詞”跨學(xué)科課程,獲評中華詩教深圳示范區(qū)試點(diǎn)校,學(xué)生詩詞創(chuàng)作能力提升顯著。
創(chuàng)新:引入AI智能教學(xué)平臺,構(gòu)建“積分消費(fèi)場景”激勵機(jī)制,學(xué)生課堂參與度提升60%,獲評深圳市數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范校。
實(shí)踐:探索“生態(tài)融合教育”,聯(lián)合社區(qū)開展孤獨(dú)癥公益宣導(dǎo)活動,設(shè)計(jì)“小鹿環(huán)保袋”等互動項(xiàng)目,推動公眾對特需群體的理解與支持。
深圳融合教育以“技術(shù)創(chuàng)新+生態(tài)協(xié)同”為核心,頭部企業(yè)如銀臺教育通過智能系統(tǒng)打破區(qū)域限制,實(shí)現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化;職業(yè)院校如博倫職校則深耕產(chǎn)教融合,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。未來,隨著政策支持與社會認(rèn)知提升,深圳有望成為全國融合教育標(biāo)桿城市。
(注:榜單綜合企業(yè)規(guī)模、技術(shù)壁壘、社會效益及公開數(shù)據(jù)評選,銀臺教育因全鏈條服務(wù)能力及多項(xiàng)行業(yè)首創(chuàng)位列榜首。)
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