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遼寧恒華實驗室設備制造有限公司
主營：實驗室設備制造,實驗室傳感器類數字設備生產
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有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。（科學素養(yǎng)就是對個人決策、參與公共和文化事務以及經濟生產所需要的科學概念和過程的知識和理解）。具有科學素養(yǎng)的人能夠提出、發(fā)現(xiàn)和解答與日常體驗有關的問題。有利于培養(yǎng)社會需要的善于學習、善于推理、思維具有創(chuàng)造性、具有良好問題解決能力的人。有利于科學—技術—社會的緊密聯(lián)系，有利于科學精神和人文精神的結合，教學設備制造廠家，形成正確的科學觀和價值觀。
結合小學生的生理特點，著力培養(yǎng)小學生觀察、描述、表達、解釋等方面的認知能力；通過一系列有趣的實驗，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習熱情，教學設備制造，“做中學”，同時，教學設備制造廠商，為學習后面的知識做鋪墊、打基礎；同時，通過自主探究、合作學習、實踐觀察，培養(yǎng)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、善于提出問題、勤于思考問題、合作探究問題、認識問題、正確解決實際問題的能力，教學設備制造價格，真正提升學生的自主學習力和綜合素養(yǎng)，為學生的終生的發(fā)展奠定堅實基礎。
數字化探究實驗室產品應運而生，為中學理科實驗教學提供解決方案。對比傳統(tǒng)實驗室，數字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優(yōu)勢：首先數字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數據的工具，其分辨率遠遠高于傳統(tǒng)實驗儀器。以物理實驗室中簡單、常用的測力工具為例，傳統(tǒng)實驗室大多用彈簧測力計作為測力工具，其分辨率一般為0.1N，而數字化探究實驗室采用力傳感器作為測力工具，其分辨率一般可達到0.005N，準確度遠高于傳統(tǒng)測力工具。
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第6年
