科普展品簡而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動性,能把科學(xué)知識生動化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識為目的。
科普展品是科學(xué)知識的展示,正因為如此,科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分?,F(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程,在這樣一個大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi),成為學(xué)校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成??破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。
同時,從本質(zhì)上說,科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育,博物館科普產(chǎn)品,也不同于職業(yè)教育,其基本特點是:社會性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點表明,科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式,充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體,不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中,才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個直觀、生動形象的體現(xiàn)。






彩色的影子
430*430*150 915
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750 ? 3090
本產(chǎn)品演示不同光之間組成所形成的混合光色, 藍與黃的合成色是的;紅與藍的合成色是紫色的;紅與黃的合成色是青色的;紅與藍、黃的合成色是白色的。
五彩萬花筒
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750
萬花筒(Kaleidoscope),一種光學(xué)設(shè)備,將有鮮艷顏色的實物放于圓筒的一端,圓筒中間放置三棱鏡,另一端用開孔的玻璃密封,由孔中看去即可觀測到對稱的美麗圖像。萬花筒的原理在于光的反射,利用平面鏡把光反射來形成圖像。

你聽說過煤礦里的火災(zāi)嗎?那景象是萬分可怕的。濃黑色的煙霧籠罩著大地。巖石給燒裂了,火舌從地底下伸出來,好像要舔光地面上的一切。
整個的煤層燃燒起來了。過去,人們很難把這地底下的火焰熄滅,只有讓它成年累月地燃燒。白天,濃煙把太陽遮得暗淡無色;夜晚,火光把天空映得通紅。
俄國的化學(xué)家門捷列夫(1834—1907)有一回看到了這樣的火災(zāi)。他忽然想到一件事兒。是熄滅火災(zāi)的方法嗎?不是的。他不主張熄滅這地底下的火焰,而是要控制它,利用它。


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