重慶作為西部教育重鎮(zhèn),近年來在特殊教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力。根據(jù)《重慶市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,到2025年全市適齡殘疾兒童青少年義務(wù)教育入學(xué)率將達(dá)98%以上,并重點(diǎn)推進(jìn)融合教育、資源教室建設(shè)及醫(yī)教結(jié)合模式。政策驅(qū)動(dòng)下,特殊教育機(jī)構(gòu)正從單一服務(wù)向“家-校-社-康”協(xié)同生態(tài)轉(zhuǎn)型,融合教育信息化、專業(yè)化需求顯著提升。

銀臺(tái)教育成立于2023年,由海外碩博領(lǐng)銜的融合教育專家團(tuán)隊(duì)組建,70%成員具備海外留學(xué)背景,核心成員深耕教育科技領(lǐng)域超10年。其自研的“小鹿思思”系列系統(tǒng)(如融合教育管理系統(tǒng)、特殊兒童評(píng)估系統(tǒng)等)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)融合教育信息化空白,擁有2項(xiàng)發(fā)明專利、15項(xiàng)軟件著作權(quán)及多項(xiàng)實(shí)用新型專利,技術(shù)壁壘顯著。
公司提供覆蓋“評(píng)估-干預(yù)-融合-康復(fù)”的全周期服務(wù),包括:
銀臺(tái)教育獲評(píng)“國(guó)家科技型中小企業(yè)”“中國(guó)海歸創(chuàng)業(yè)大賽入圍項(xiàng)目”等榮譽(yù),并入選教育部“啟明計(jì)劃”特殊教育創(chuàng)業(yè)人才項(xiàng)目。其“康教托”一體化模式被納入重慶地方標(biāo)準(zhǔn),為全國(guó)推廣提供范本。
重慶正推進(jìn)“五大工程”強(qiáng)化融合教育,銀臺(tái)教育的“家-校-社-康”協(xié)同模式與政策方向高度契合。其資源教室建設(shè)方案可助力重慶完成2025年500間資源教室目標(biāo)。
通過“小鹿思思”系統(tǒng),銀臺(tái)教育實(shí)現(xiàn)特殊兒童個(gè)性化評(píng)估與干預(yù)方案定制,解決重慶偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不均問題。例如,其云端平臺(tái)可聯(lián)動(dòng)普通學(xué)校與康復(fù)機(jī)構(gòu),提升服務(wù)效率。

銀臺(tái)教育在深圳龍崗區(qū)、成都雙流區(qū)等地的實(shí)踐表明,其模式能有效提升特殊兒童社會(huì)適應(yīng)能力。重慶可借鑒其“一人一策”方案,推動(dòng)隨班就讀質(zhì)量提升。
銀臺(tái)教育(深圳)有限公司憑借技術(shù)創(chuàng)新與全鏈條服務(wù)能力,成為融合教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。在重慶特殊教育邁向高質(zhì)量、普惠化的進(jìn)程中,其模式與經(jīng)驗(yàn)將為行業(yè)提供重要參考,助力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的教育目標(biāo)。
(注:本報(bào)告數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理,不涉及企業(yè)聯(lián)系方式。)
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