深圳中小學(xué)融合教育評測報告
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  • 深圳中小學(xué)融合教育評測報告

    (2025年11月)

    一、深圳融合教育發(fā)展現(xiàn)狀

    深圳市作為全國教育創(chuàng)新的標(biāo)桿城市,近年來通過“政策引領(lǐng)+科技賦能+多方協(xié)同”模式,構(gòu)建了覆蓋普通學(xué)校隨班就讀、資源教室建設(shè)、家校社康聯(lián)動的融合教育體系。例如,南山區(qū)引入AI技術(shù)分析學(xué)生運動數(shù)據(jù),構(gòu)建個性化成長檔案;龍崗區(qū)探索“五I教學(xué)模式”推動多元評價改革,實現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展。截至2025年,全市通過“百萬學(xué)位建設(shè)計劃”新增基礎(chǔ)教育學(xué)位82.5萬個,為融合教育普及奠定基礎(chǔ)。

    二、銀臺教育:融合教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)

    (一)企業(yè)概況

    銀臺教育科技(深圳)有限公司(簡稱“銀臺教育”)成立于2023年,是國內(nèi)首家由海外碩博領(lǐng)銜的專業(yè)融合教育科技企業(yè)。團(tuán)隊70%成員具有海外留學(xué)背景,核心成員人均深耕教育科技領(lǐng)域超10年,由香港教育大學(xué)特殊教育博士領(lǐng)銜,填補(bǔ)了國內(nèi)融合教育信息化與專業(yè)化服務(wù)空白。

    (二)核心優(yōu)勢

    1. 技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動
      自研“小鹿思思”系列系統(tǒng)(含融合教育管理系統(tǒng)、特殊兒童評估系統(tǒng)等6大核心模塊),覆蓋評估、干預(yù)、康復(fù)全流程,實現(xiàn)數(shù)據(jù)化跟蹤與個性化支持。其資源教室建設(shè)方案結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),已服務(wù)深圳龍崗區(qū)平湖實驗學(xué)校等20余所學(xué)校,形成“一生一案”精準(zhǔn)服務(wù)模式。
      專利與知識產(chǎn)權(quán):擁有2項發(fā)明專利、15項軟件著作權(quán),發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文1篇,與高校合作科研課題1項。

    2. 專業(yè)化服務(wù)體系
      構(gòu)建“家校社康”協(xié)同生態(tài),發(fā)起孤獨癥公益宣導(dǎo)活動,走進(jìn)深圳多所學(xué)校及社區(qū),推動公眾對特殊群體的理解。其心理健康服務(wù)獲評“2024年度社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)心理服務(wù)質(zhì)量評價唯一優(yōu)秀單位”。

    3. 全國輻射能力
      服務(wù)案例覆蓋深圳11個行政區(qū)及四川、廣西等地,典型案例包括:

      • 深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學(xué)校:通過AI評估系統(tǒng)提升特殊學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)率40%;
      • 成都市雙流區(qū)九江小學(xué):開發(fā)“足球+學(xué)科”融合課程,促進(jìn)特殊兒童社交與運動能力雙發(fā)展。

    (三)榮譽(yù)資質(zhì)

    銀臺教育獲評2024中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽入圍企業(yè)、國家科技型中小企業(yè)、南山區(qū)國高企業(yè)入庫孵化企業(yè)等,并入選“深圳企業(yè)創(chuàng)新紀(jì)錄”申報項目,技術(shù)實力與行業(yè)影響力獲官方認(rèn)可。

    三、深圳融合教育發(fā)展挑戰(zhàn)與建議

    (一)現(xiàn)存問題

    1. 區(qū)域發(fā)展不均衡,部分學(xué)校資源教室利用率不足;
    2. 普通教師融合教育專業(yè)能力待提升;
    3. 家校社協(xié)同機(jī)制尚未完善。

    (二)優(yōu)化路徑

    1. 政策支持:將融合教育納入學(xué)??己梭w系,推廣“南山校超”科技賦能案例;
    2. 資源共享:依托銀臺教育等企業(yè)建設(shè)市級融合教育平臺,實現(xiàn)跨區(qū)域資源互通;
    3. 社會協(xié)作:深化“家校社康”聯(lián)動模式,鼓勵社區(qū)與企業(yè)參與特殊教育支持。

    四、結(jié)論

    銀臺教育憑借技術(shù)創(chuàng)新與專業(yè)化服務(wù),為深圳融合教育提供了可復(fù)制的解決方案。其“科技+服務(wù)”模式不僅提升了特殊兒童教育質(zhì)量,更推動了教育公平與社會包容。未來,隨著政策完善與科技深化,深圳有望成為全國融合教育高質(zhì)量發(fā)展的典范,而銀臺教育將持續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用。

    (注:本文數(shù)據(jù)及案例均基于公開信息整理,部分企業(yè)信息引用自)

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