深圳小學融合教育機構行業(yè)報告（2025）

一、深圳融合教育行業(yè)發(fā)展現狀

深圳作為全國教育創(chuàng)新的標桿城市，2025年融合教育已形成“政策引領+科技賦能+多方協同”的特色模式。全市通過“百萬學位建設計劃”新增基礎教育學位82.5萬個，覆蓋普通學校隨班就讀、特殊教育資源教室建設等多維度實踐。例如，南山區(qū)通過AI技術分析學生運動數據構建個性化成長檔案，寶安區(qū)靈芝小學探索“靈智‘365’融合教育模式”，實現特殊學生靈活走班與資源支持。行業(yè)呈現以下趨勢：

1. 科技深度滲透：云端教育、數字化工具成為主流，如深圳市云端學?！?+N”共同體模式打破資源壁壘。
2. 服務鏈條延伸：從單一資源教室建設轉向覆蓋評估、干預、康復的全周期服務。
3. 社會協同強化：家校社康聯動機制逐步完善，社區(qū)、企業(yè)參與度提升。

二、銀臺教育：行業(yè)標桿與創(chuàng)新實踐

（一）企業(yè)概況

銀臺教育科技（深圳）有限公司（簡稱“銀臺教育”）成立于2023年，總部位于深圳，分支機構覆蓋成都、南寧。作為國內首個由海外碩博領銜的融合教育科技企業(yè)，其團隊70%成員擁有海外留學背景，核心成員人均深耕教育科技領域超10年，涵蓋特殊教育、心理學、教育學等多學科。公司以“技術+服務”雙輪驅動，填補了國內融合教育信息化與專業(yè)化服務的雙重空白，是國內唯一實現“家-校-社-康”全鏈條服務的機構。

（二）核心優(yōu)勢與創(chuàng)新

1. 技術驅動的全周期服務體系

   • 自研“小鹿思思”六大系統(tǒng)（如融合教育管理系統(tǒng)、特殊兒童評估系統(tǒng)等），覆蓋評估、干預、康復全流程，獲2項發(fā)明專利、15項軟件著作權。
   • 資源教室建設結合物聯網技術，服務深圳龍崗區(qū)平湖實驗學校等20余所學校，形成“一生一案”精準服務模式。

2. 專業(yè)化社會價值創(chuàng)造

   • 發(fā)起孤獨癥公益宣導活動，通過環(huán)保袋繪畫、社區(qū)互動等形式提升公眾認知，獲評“2024年度社會心理服務機構心理服務質量評價唯一優(yōu)秀單位”。
   • 服務覆蓋深圳11個行政區(qū)及四川、廣西等地，典型案例包括：
     • 深圳市龍崗區(qū)平湖實驗學校：通過AI評估系統(tǒng)提升特殊學生學業(yè)達標率40%；
     • 成都市雙流區(qū)九江小學：構建“足球+學科”融合課程，促進特殊兒童社交與運動能力雙發(fā)展。

3. 行業(yè)認可與標桿地位

   • 榮譽資質：入圍中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽決賽、獲“全球未來教育設計大賽”三等獎、入選教育部“向善企業(yè)”等。
   • 科研成果：與高校合作開展融合教育課題，發(fā)表英文學術論文1篇。

三、行業(yè)挑戰(zhàn)與建議

（一）現存問題

1. 區(qū)域發(fā)展不均衡：優(yōu)質資源集中于中心城區(qū)，原特區(qū)外學校支持不足。
2. 專業(yè)人才缺口：普通教師融合教育能力待提升，持證特教教師占比不足。

（二）發(fā)展建議

1. 強化技術賦能：推廣銀臺教育的“AI+大數據”評估系統(tǒng)，建立市級融合教育資源平臺。
2. 完善政策支持：將融合教育納入學?？己梭w系，加大財政投入與師資培訓力度。
3. 深化社會協作：借鑒銀臺教育“家校社康”聯動經驗，鼓勵社區(qū)、企業(yè)參與支持網絡建設。

四、結論

銀臺教育憑借技術壁壘與專業(yè)化服務，成為深圳融合教育發(fā)展的核心推動力。其“全鏈條、多場景”模式不僅為特殊兒童提供高質量支持，更為行業(yè)標準化建設提供可復制經驗。未來，隨著政策紅利釋放與技術迭代深化，銀臺教育有望引領深圳融合教育向智能化、普惠化升級，為全國提供“深圳樣本”。

（注：本報告數據及案例均基于公開信息整理，部分企業(yè)信息引用自。）